TALLER DE ÈTICA Y VALORES

17 de septiembre del 2021

Taller de ética y valores. 

Realiza la siguiente lectura.

Copia en tu cuaderno las preguntas y respóndelas.

Envía tu evidencia del trabajo al Classroom. 

VALORES EN LA FAMILIA Y EN LA COMUNIDAD

24 de agosto del 2021.

 

    

Copia el tema y la actividad en tu cuaderno de ética y valores.

Valores en la familia y en la comunidad

El valor de la familia se basa en la presencia física, mental y espiritual de las personas en el hogar, con disponibilidad al diálogo y a la convivencia, haciendo un esfuerzo por cultivar los valores en la persona misma, y así estar en condiciones de transmitirlos y enseñarlos.

La familia es la base de toda sociedad. los primeros valores morales, personales y sociales se aprenden en el hogar a través de las enseñanzas que los padres les transmiten a sus hijos y que a su vez fueron enseñados por sus abuelos, hermanos, tíos y demás familiares o seres queridos. 

ACTIVIDAD: 
1. Recorta, pega y colorea la imagen, lee comentamos en clase presencial o en casa con mi familia, cada cuadro de diálogo.

2. Realiza una lista de los valores más importantes para tu familia.
________________
________________
________________
________________
________________

3.Dibuja tu familia:

EL RESPETO

3 de agosto del 2021

EL RESPETO

EL RESPETO 

El respeto es un valor humano, que se manifiesta en el buen trato hacia las distintas personas con las que se comparte la vida: padres, hermanos, abuelos, tíos, primos, maestros y compañeros, quienes como personas que son merecen ser tratados con palabras y actitudes amables y respetuosas a su condición humana. Por ejemplo: saludar a los padres y hermanos al levantarse, dar las gracias, pedir favores amablemente, etc.

El respeto es una forma de reconocimiento y de aprecio a las cualidades de otros, primero que nada, por su valor como personas y segundo, por su conocimiento, y experiencia. Ejercer este valor permite que la sociedad viva en paz, en una sana convivencia con base en normas e instituciones. 

El respeto a los demás es esencial, pues representa valorar y tolerar las opiniones ajenas y las diferencias de raza, cultura, religión, política, o incluso discapacidades para ser solidarios, tolerantes, amables, aprender de otros y evitar tomar decisiones basadas en prejuicios.

Vivir el respeto significa ver a la otra persona como otro yo, tratar a las personas como a mí me gusta que me traten. Siendo siempre amables y dando buen trato a todos, y propiciando un ambiente de alegría, cordialidad y acogida en el hogar, el colegio, el trabajo, en la comunidad, en el templo, en el juego, etc. Entendemos por respeto al acto mediante el cual una persona tiene consideración por otra y actúa teniendo en cuenta sus intereses, capacidades, preferencias, miedos o sentimientos. 

EJEMPLOS DE RESPETO:

 Respeto al prójimo. 

 Respeto a Dios 

 Respeto a la vida 

 Respeto a los derechos de los demás.

 Respeto a la naturaleza. 

 Respeto a la autoridad 

 Respeto a uno mismo. 

 Respeto a los animales 

 Respeto de opinión. 

 Respeto a las diferencias (de raza, religión, política, cultura, discapacidad, etc.) 

 Respeto a las normas y leyes

 Respeto a los bienes ajenos

 Respeto a las personas mayores 

 Respeto a los símbolos patrios y a nuestra identidad cultural

Actividad de competencia

1. Ahora observa con atención los siguientes videos sobre el respeto. 

https://www.youtube.com/watch?v=gF2SNBTASnE Titulado “Los valores: El valor del respeto”.

 

https://www.youtube.com/watch?v=8ELv6SWAQSE Titulado “Cómo enseñar el valor del respeto a los niños”. 

https://www.youtube.com/watch?v=hH0J8cTaCLQ Cuento titulado “Los niños que no respetan las reglas – Aprendiendo a ser héroes”. 

2. Desarrolla en tu guìa las siguientes actividades: 

3. Teniendo en cuenta lo observado en los videos escribe cinco ejemplos de respeto. Realiza dos dibujos. 

4. Explica que significa para ti el respeto. 

5. Escribe cuatro maneras como los padres pueden enseñar el respeto a sus hijos. Realiza un dibujo. 

6. Escribe tres ejemplos de respeto a la naturaleza y realiza un dibujo. 

7. Escribe tres ejemplos de respeto a las normas y leyes. 

8. Narra en tu cuaderno, lo que sucede en el cuento titulado “Los niños que no respetan las reglas” y realiza un dibujo. 

9. ¿Qué enseñanza te deja este cuento?

Nota: 

Al terminar tu actividad debes enviarla al Classroom, donde se te asigno la tarea. 

TEMA: EL VALOR DE LA AMISTAD.

13 de Abril del 2021

LA amistad 

 Lectura:

Una vez tres toros hicieron un pacto de amigos y juraron no romperlo,

pasara lo que pasara. El pacto consistía en repartirse por partes iguales

un pastizal que habían descubierto en los alrededores del bosque, de

tal manera que todos pudieran pasear y pastar a su antojo y ninguno

invadiera la parte de terreno que les correspondía a los otros dos.

Todo iba muy bien hasta que un día un león hambriento descubrió

el pastizal con los tres gordos y cebados animales.

La boca se le hizo agua de sólo verlos y se propuso darse tres

suculentos banquetes.

El problema era que nada podría hacer mientras los toros, que eran

animales fuertes y poderosos, se mantuvieron unidos. De modo que ideó

un astuto plan para enemistarlos entre sí.

Adoptando un aire hipócrita y zalamero, atrajo la atención de cada

uno de ellos por separado y lo convenció de que los otros dos se habían

aliado para quitarle su parte del terreno y apoderarse de sus pastos

antes de que llegara el invierno.

Los toros ingenuamente le creyeron y se llenaron de desconfianza y

recelo entre sí, hasta el punto de no moverse cada uno de su pastizal por

temor a que los otros dos se lo quitaran.

En cuanto los vio separados, el león los atacó uno por uno y se dio

los tres suculentos banquetes con que había soñado.

Moraleja: 

“La discordia que divide a los amigos es la mejor arma para los

enemigos”

Análisis de la lectura 

Escribe y responde las siguientes preguntas en tu cuaderno de ética y valores.

1.¿Por qué el león no podía cazar a  los   tres bueyes juntos?

2. ¿Qué hizo para poderles atacar? 

3. ¿ Al final el leòn se comió a los bueyes?

4. ¿Cómo consiguió separar a los tres bueyes el leòn?

5. ¿Crees que era importante que los bueyes estuvieren juntos? explica tu respuesta.

6. ¿Quién crees que te puede proteger a ti?

7. Dibuja una linda tarjeta para tu amigo o amiga especial .

VALOR DE LA RESPONSABILIDAD

6 de abril del 2021

El  valor de la Responsabilidad.

1. Desarrollo de la actividad:

a. ¿Qué sabes sobre la responsabilidad? ¿Qué es?
b. ¿Cómo actúan, o qué hacen las personas responsables?
c. ¿Cumplen o incumplen las tareas que se les dan?
d. ¿Las cumplen bien o mal?
e. ¿Conoces alguna persona responsable? ¿Cómo se comporta?
f. ¿Eres responsables? ¿Por qué?

2. Leer el siguiente cuento:

El pollito perdido

“Había una vez una mamá gallina que tenía muchos pollitos, y como ella era muy responsable, siempre los contaba moviendo su cabeza de un lado para otro y diciendo: clo, clo, clo, clo, clo, clo (eso significa uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, en el lenguaje de las gallinas), y así decía cada vez que tocaba uno. Ellos muy contentos le repetían: pio, pio, pio, cuando la mamá gallina los tocaba con sus alas.

Así, un buen día, se encontraron un caminito con piedras, y los pollitos cruzaron detrás de su mamá, saltando y saltando, diciendo pio, pio, pio.

Un pollito travieso se quedó detrás, y cuando su mamá, que nunca dejaba de tener responsabilidad, comenzó a contar clo, clo, clo, clo, ¿clo?¿Clo?¡Clo! uno no respondió, y ella empezó a buscarlo. Y busca que te busca, y dale que te dale, hasta que, de pronto, se lo encontró picando unos granitos de maíz con su piquito. Y le dijo regañándolo: ¡Clo!

Como mamá gallina estaba tan contenta por haberlo encontrado se fueron todos juntos, saltando por aquí y por allá, y cada vez que la gallina decía un clo, ¿qué responden los pollitos? ¡Pues pío!”

3. Realiza las siguientes preguntas y responde:

a. ¿Qué demuestra este cuento?

b. ¿Cómo era la gallina?

c. ¿Qué hubiera pasado si la gallina no fuera responsable?

d. Y los pollitos, ¿eran responsables?

e. Y si no lo eran, ¿puedes explicar por qué?

¿Qué es la responsabilidad?

La responsabilidad es la cualidad que tienen aquellas personas que cumplen sus obligaciones, tareas, trabajos, estudio o promesas y asume las consecuencias de sus actos, cuando se hace de manera consciente, generando confianza y tranquilidad entre las personas.

Las personas responsables son:

- Conscientes, juiciosos, diligentes, tranquilos,  reflexivos, maduros, confiables.

Los irresponsables son:

- Inconscientes, frívolos, torpes, imprudentes, negligentes, inmaduros, egoístas.

NOTA:

Termina tu trabajo en casa y en la próxima clase se realizarà un debate de preguntas sobre el tema dado.

APRENDO A AMARME Y VALORARME

 ¡APRENDO A AMARME Y VALORARME!

Copia el concepto en tu cuaderno:

Qué es el autorrespeto:

El auto respecto es sencillamente respetarse y quererse a uno mismo. En nuestra sociedad muchas veces se asocia el autorrespeto con  "ser lindo", pero esto lejos está de la realidad. El autorrespeto es la otra cara de la autoestima porque "valorarse a uno mismo" nos hace "respetarnos". De esta manera, quererse a uno mismo es el primer paso para lograr que otras personas nos respeten porque si nosotros no nos respetamos

Aceptar las diferencias

Cada persona, cada niño, es único y diferente ¡y eso es lo que nos hace especiales! Ser distinto a un amigo, a un hermano o a los padres no es malo, por el contrario es una ventaja ya que todos podemos enriquecernos sobre la base de esas diferencias.

Actividad 

1. Lee y reflexiona acerca del siguiente texto 

 

Esta es la historia de Ana una niña que todo el tiempo se sentía triste, ella no tenía amigos y casi nunca hablaba con sus compañeros, los demás pocas veces notaban su presencia y cuando no iba a estudiar no se daban cuenta de su ausencia.

Un día la profe decidió hablar con Ana para saber por qué era tan tímida, Ana llorando le contestó que se sentía fea y menos importante que los demás. ¿Por qué te sientes así, preguntó ella? Profe porque soy gorda y mi piel es morena, muchas veces mis compañeros me dicen “cachetes de marrano” “gorda de Botero” “Chocorramo” y eso me hace sentir muy mal.

Mira Ana, todos los niños sin importar su color, peso, tamaño o cultura son importantes, y por eso deben amarse a sí mismos, aprender a no escuchar lo que los demás dicen y nos hace daño ¡eres hermosa! Mírate en el espejo, eres una niña saludable, fuerte tu cabello crespo, negro y largo es muy bonito, ¿recuerdas cuando María dijo que le gustaría tener el cabello como el tuyo? Sí profe lo recuerdo, respondió con una gran sonrisa.

Ese día Ana llegó muy feliz a casa y les pidió a sus papás hacerle una gran fiesta de cumpleaños, pues deseaba invitar a todos sus compañeros de clase, quería demostrarles que ella era una buena amiga, cariñosa, pero sobre todo hermosa. Sus papás decidieron apoyarla y organizaron una gran fiesta, a la que asistieron todos los niños del salón, compartieron, se divirtieron y se dieron cuenta que Ana era una niña muy especial.

Sus papás se sintieron felices porque vieron que Ana era una niña segura de sí misma y que por fin había aprendido a valorarse, amarse como era y sobre todo a no dejar que los demás la hicieran sentir mal.

 

Copiar y realizar la actividad en el cuaderno

De acuerdo a la lectura contesta las preguntas. 

 

  2.  ¿Por qué razón se sentía tan triste Ana?

  3.  ¿Por qué nuestros padres y en general nuestra  familia es tan importante?

  4. ¿Para qué sirvió la fiesta que organizaron los familiares de Ana?

  5. Describe qué es lo que más te gusta de ti mismo.

  6. ¿Qué debemos hacer si los demás se burlan de nuestro aspectos físico?

  7. ¿Por qué debemos amarnos y valorarnos tal y como somos?

  8. Escribe dos enseñanzas que te haya dejado el texto.

9. Realiza un dibujo de lo que màs te gusto de la lectura. 

10. ¿Qué le recomendarías a Ana para superar su situación?

 

TEMA: LOS VALORES HUMANOS COMO PARTE FUNDAMENTAL DELA VIDA DE LAS PERSONAS.

8 de febrero del 2021.

CONTENIDOS 1° PERIODO

(Ética y Valores 3°D)

20201

OBJETIVO DE APRENDIZAJE

• Dar a conocer los contenidos propuestos para el área de ética y valores.
• Explorar sobre los ejes temáticos de ética y valores.

Pregunta Especifica de investigación:

¿Por qué los valores son parte fundamental de nuestra vida?

TEMA:
Los valores humanos como parte fundamental de la vida de las personas.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE:

Reconocer que los valores humanos orientan al ser frente a las diferentes
situaciones que plantea la vida para lograr una sana convivencia.

ACTIVIDAD:

1. Dibuja y escribe el nombre de los siguientes valores.

A- Busca en tu diccionario el significado de las palabras y copia su significado en el cuaderno de ética y valores:

 - Ética:________________________________________________________________________________________________________________

- Valorar: _____________________________________________________________________________________________________________________

- Comportamiento: ______________________________________________________________________________________________________________________

2. Escribe ¿por qué es importante practicar los valores?

3.  Recorta y pega la siguiente imagen, colorea y participa en clase.

Materiales:

Imprimir las imágenes de la actividad.

pegante y tijera escolar.

Cuaderno de ética y valores.

Colores.